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為進(jìn)一步完善學(xué)校應(yīng)對突發(fā)衛(wèi)生事件機(jī)制，通過模擬實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)錘煉快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)處置能力，有效防止新冠肺炎疫情在校園擴(kuò)散、蔓延，確保開學(xué)安全，根據(jù)上級有關(guān)部署要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，郁南縣西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2020年3月26日和3月31日組織開展了兩次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。
學(xué)校認(rèn)真按照有關(guān)疫情防控的工作指引，制定學(xué)校應(yīng)急方案，成立疫情防控應(yīng)急小組，由林碧艷校長親自擔(dān)任疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組組長，組成6個(gè)專職小組，召開應(yīng)急演練部署會(huì)，做好培訓(xùn)，壓實(shí)專職小組職責(zé)，全面落實(shí)各環(huán)節(jié)的人員責(zé)任，細(xì)化操作步驟，熟悉活動(dòng)流程。
演練開始前，所有工作人員戴上口罩、手套等防護(hù)裝備在各崗位就位，做好前期準(zhǔn)備工作。演練正式開始，情景一：模擬值日教師在校門口組織“學(xué)生”有序排隊(duì)，測溫入校。在回校學(xué)生中有一位學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，身體不適，經(jīng)了解學(xué)生14天內(nèi)無接觸重點(diǎn)疫區(qū)人員，做好相關(guān)處理程序，通知家長接學(xué)生回家及時(shí)就醫(yī)。情景二：模擬教室上課中有一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，伴有咳嗽。學(xué)校馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行學(xué)校疫情應(yīng)急小組內(nèi)部應(yīng)急管理和信息報(bào)送、重點(diǎn)人員的轉(zhuǎn)移與處置等。情景三：模擬學(xué)生宿舍午休時(shí)間，A幢宿舍有一位男生出現(xiàn)發(fā)熱，身體不適的應(yīng)急處理。
整個(gè)演練過程嚴(yán)格按流程規(guī)范進(jìn)行，演練組織嚴(yán)謹(jǐn)，周密開展。各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接、相互協(xié)調(diào)，相關(guān)響應(yīng)及時(shí)、到位，各部門、各年級溝通，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。演練結(jié)束，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組召開討論總結(jié)會(huì)，對照方案，及時(shí)總結(jié)完善，查漏補(bǔ)缺，對存在不足提出了相應(yīng)的整改建議。
演練就是實(shí)戰(zhàn)，演練也是檢驗(yàn)。這次模擬演練就是檢驗(yàn)學(xué)校制訂的疫情防控應(yīng)急演練方案是否科學(xué)有效，以及對突發(fā)疫情的應(yīng)急處置能力。通過演練，完善學(xué)校應(yīng)急措施，提高全校的應(yīng)急反應(yīng)能力與實(shí)戰(zhàn)水平，保障師生在校安全和身體健康。
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