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　　今年以來，郁南縣教育黨工委積極推進“網格化+清單式”管理新模式，制定完善網格化管理方案，組建服務網格，明確崗位職責，強化過程管理，激勵擔當作為，實現了黨建“全覆蓋、全天候、零距離”指導管理。

　　一、競賽大比武，先鋒引領聚力量

　　2022年4月至6月，縣教育黨工委開展黨支部建設“網格化+清單式”管理模式現場競賽，競賽分為兩輪三階段進行，全縣中小學校（幼兒園）44個黨支部參賽。第一輪競賽通過走訪調研黨建陣地建設、查閱黨建資料與三會一課記錄、座談會了解等方式對學校進行考核，評委現場打分，以責任倒逼機制激發黨建“磁場效應”；第二輪第一階段主要是對各學校進行督導暗訪，不斷壓實黨建主體責任，倒逼黨建工作落到實處；第二輪第二階段各學校進行PK競賽，涌現出12個“作風扎實、堅強有力”的基層黨組織，達到了“以賽促學、以學促行、以行促效”的效果。本次競賽助力了基層黨組織組織力提升，鍛造了堅強有力的基層黨組織戰斗堡壘，推動了黨建與業務深度融合。

　　二、網格化管理，固本強基“譜新篇”

　　建立黨員“網格化”科學服務新格局，延伸“網格化”陣地，進一步增強黨員凝聚力，激發黨建活力。堅持網格化組織建設到邊到底，實現網格“全覆蓋”。縣教育黨工委按照 “就近、靈活、有效”的原則，打造三級網格，劃分1個黨建總網格，以黨員為單位的第三級劃分為1281黨建子網格，將“千條線”收攏集聚到網格這根“針” 里來，實現了“小網格大融合”。推動網格化黨員管理規范有序，建強基層“主心骨”。建立《中小學校黨組織領導下的校長負責制》，創建10所中小學黨建示范點，指導42個基層黨組織做好領導班子成員配備、選舉；對94個基層黨組織書記、黨務工作者進行了全員培訓；定期開展好黨內幫扶，落實黨費收繳管理，做好經常性發展黨員工作，進一步落實“三聯系”“雙報到”機制，推動支部工作流程更順暢、運行模式更規范。促進網格化組織生活靈動活躍，打好治理“主動仗”。每月按時召開網格工作例會，明確基礎網格工作重點，分析研判形勢，梳理排查近期不穩定因素，會診工作中存在的問題，制定具體排查、化解和穩控措施。常態化落實組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，對黨支部建設和活動情況相關資料分門分類別做好整理，確保臺賬記錄規范規整。充分激發網格化黨建作用生機活力，用好黨建“指揮棒”。加強陣地建設、強化黨建宣傳，推動網格化黨建作用發揮，推行“黨建+”模式，把“黨建+”模式思維與教育工作結合，形成一校一品牌、校校有特色的學校黨建文化。建立“支部領航、陽光管理”學校管理工作機制，嚴格落實“四議兩公開”“三個在先”“四個機制”等機制，建設“網格化+清單式”管理模式聯席會，推動“一會四卡”機制，實現黨建引領下的自治、法治、德治“三治融合”。

　　三、清單式推進，激發活力“闊步行”

　　縣教育黨工委制訂相關工作清單，規范網格管理把工作任務精細分解，形成了各網格各司其職、協同推進的高效格局。制定任務清單明確“干什么”，從生活網格化、黨員管理網格化、工作機制網格化、工作任務的網格五個方面羅列網格工作的內容和要求。制定責任清單明確“怎么干”。制定黨內重要事項決策、黨員學習教育重要流程，為黨員開展組織生活明確了流程和步驟，將責任細化到人、量化到崗，層層壓實責任，做到定時、定人、定責。制定程序清單推動“規范干”。明確“網格化+清單式”管理的流程和步驟，制定黨員議事會制度、網格長巡查制度、主題黨日活動制度、學習教育培訓制度、網格日常運行管理制度等工作制度使得工作開展有據可依、有章可循。制定“考核清單”評判“干得好”。以工作實績為中心，科學設置考核評價體系，明確考核項目和指標、計分標準、考核依據。建立黨支部建設“網格化+清單式”管理競賽負面清單，設置反向扣分項目，實現監督、檢查、考核同步，推動各項工作取得階段性進展和成效。