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    為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升新課標(biāo)背景下的教學(xué)創(chuàng)新能力，構(gòu)建多元高效的課堂，2020年12月9日至10日郁南縣第十五屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)在縣西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。活動(dòng)主題為“聚焦課堂，探索新課標(biāo)背景下提升課堂教學(xué)質(zhì)量的方法、途徑。”

    各片區(qū)在初賽的基礎(chǔ)上選送2名優(yōu)勝者參加本次決賽。評(píng)委由參賽單位各派一名與參賽選手相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教師、業(yè)務(wù)員擔(dān)任。本次比賽采用同課異構(gòu)的方式開展，內(nèi)容為五年級(jí)數(shù)學(xué)《植樹問(wèn)題》例1，四年級(jí)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》。每個(gè)課題分別由四位參賽教師授課。

    八位選手，理念新穎，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)獨(dú)到，優(yōu)選教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式，或引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，帶疑探究；或讓學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)踐中領(lǐng)悟；或巧妙引領(lǐng)學(xué)生熟讀成誦，讀中感悟。

    數(shù)學(xué)科《植樹問(wèn)題》是人教版五年級(jí)第七單元數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容，這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強(qiáng)的探究空間，既需要教師的有效引領(lǐng)，也需要學(xué)生的自主探究。四位老師的堂課主線明朗清晰，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，訓(xùn)練扎實(shí)有效，具有以下特點(diǎn)：一是聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力；二是關(guān)注學(xué)生的起點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容；三是利用多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生經(jīng)歷做數(shù)學(xué)的過(guò)程。四是練習(xí)設(shè)計(jì)層次分明，應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)和思維訓(xùn)練貫穿始終。教學(xué)節(jié)奏緊湊，一環(huán)緊扣一環(huán)，使學(xué)生學(xué)有所獲。

    語(yǔ)文科《王戎不取道旁李》是一篇語(yǔ)言精煉、富有趣味、蘊(yùn)含深刻道理的小古文。老師們個(gè)個(gè)深入備課，激情洋溢，課堂組織嚴(yán)密，體現(xiàn)了“三樂(lè)”，一是“樂(lè)讀”。“文章不厭百回讀，熟讀深思爾自知。”誦讀是學(xué)習(xí)古文的主要途徑，是通向文言文世界的橋梁，四位老師的課堂以讀貫穿始終。不同形式的“讀”，讀出古文的韻味，形成濃濃的中國(guó)風(fēng)，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。二是“樂(lè)思”。“一石激起千層浪，兩只彈出萬(wàn)般音。”老師們?cè)谡n堂上設(shè)置問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。整個(gè)課堂圍繞了王戎的人物形象設(shè)置問(wèn)題，這些問(wèn)題激起了學(xué)生思維的浪花，于是從學(xué)生口中有了善于觀察、勤于思考、聰慧的王戎。三是“樂(lè)學(xué)”。“ 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”老師們匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)深刻的文本解讀，尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，感悟出古文的學(xué)習(xí)方法，老師們播下的是樂(lè)古文的種子，堂課上學(xué)生樂(lè)讀、樂(lè)思、樂(lè)學(xué)，樂(lè)在其中。

    你方唱罷我登臺(tái)，激烈的角逐緊張而有序，最終花落有主，蔡麗荔、藍(lán)潔瑜榮獲一等獎(jiǎng)；黎銘娟、王燦麗、龍?jiān)奇脴s獲二等獎(jiǎng)；彭榮才、余天群、梁曉雯榮獲三等獎(jiǎng)。

    賽后，進(jìn)行郁南縣第十五屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式，儀式由縣教育局教研室負(fù)責(zé)人陳佳文主持，陳主任分別公布了高中組、初中組、小學(xué)組的獲獎(jiǎng)名單。最后，縣教育黨工委委員、紀(jì)委書記鐘振開講話，他在講話中提出三點(diǎn)建議：一是加強(qiáng)思政教育，樹能量；二是改進(jìn)教學(xué)方法，提質(zhì)量；三是善于借鑒運(yùn)用，出成績(jī)。希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)課堂教學(xué)競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)精神，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、不忘初心，牢記育人使命，推動(dòng)我縣的教育事業(yè)發(fā)展！

    這次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，既提高了教師們的授課水平和教學(xué)能力，同時(shí)又為我縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)改革指明了方向。參選教師們的課堂精彩紛呈、亮點(diǎn)頻現(xiàn)。靈活多樣的教學(xué)形式，靈動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)，游刃有余的教學(xué)駕馭能力，充分展現(xiàn)了我縣教師的灼灼風(fēng)采。